《快乐足球》PPT教学课件(第1课时)

青岛版六年级数学下册《快乐足球》PPT教学课件(第1课时)，共20页。

情境导入

观察右图，你能得到什么信息？

研究战术，需要画一个足球场平面图。

怎样画足球场平面图？

这个平面图的长、宽与足球场实际的长、宽有什么关系？

95米 = 9500厘米 

60米 = 6000厘米  

9500 &pide; 9.5 = 1000

6000 &pide; 6 = 1000

实际距离是图上距离的1000倍。

95米 = 9500厘米

60米 = 6000厘米

9.5 ：9500 = 1：1000

6 ：6000 = 1 ：1000

图上距离与实际距离的比是一定的。

图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。

求比例尺的方法

根据比例尺的意义,写出图上距离和实际距离的比,再化简,就可以求出一幅图的比例尺。

9.5∶9500=1∶1000　

1∶1000就是比例尺。

比例尺是一个比，不能带计量单位。

认识线段比例尺

在图上附有一条标有数量的线段表示和实际相对应的距离,这样的比例尺叫作线段比例尺。

线段比例尺和数值比例尺之间的转化方法

把线段比例尺改写成数值比例尺的方法

改写成数值比例尺

图上距离∶实际距离

=1厘米∶50千米

=1厘米∶5000000厘米

=1∶5000000

课堂小结

这节课你们都学会了哪些知识？

比例尺的意义

图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的比例尺。

比例尺的分类

数值比例尺

线段比例尺

… … …

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